El TERMCAT ofereix en línia un nou repertori de la col.lecció Terminologia Oberta, la TO Indústria electrònica i dels materials elèctrics, que recull exactament 1.161 fitxes conceptuals, amb les denominacions en català, castellà, francès i anglès.

 La col·ecció Terminologia Oberta, disponible al web del TERMCAT, aplega repertoris terminològics procedents de treballs de recerca terminològica duts a terme pel centre que es poden baixar lliurement i exportar a qualsevol format. Com a recurs, pot ser molt útil per a les persones que volen alimentar una memòria de traducció o el diccionari d’un corrector. Destaquen títols com ara la TO Telecomunicacions, la TO Ciències de la salut (Fisiologia patològica) o la TO Termes Normalitzats.

 TERMCAT, Centre de Terminologia. TO Indústria electrònica i dels materials elèctrics [Fitxer XML]. Barcelona: TERMCAT, Centre de Terminologia, 2008.   (Terminologia Oberta)

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 TERMCAT ofrece la descarga de terminología de industria electrónica

 TERMCAT ofrece en línea un nuevo repertorio de la colección Terminologia Oberta, la TO Indústria electrònica i dels materials elèctrics, que recoge exactamente 1.161 fichas conceptuales, con las denominaciones en catalán, castellano, francés e inglés.

 La colección Terminologia Oberta, disponible en el web de TERMCAT, reúne repertorios terminológicos procedentes de trabajos de producción terminológica llevados a cabo por el centro que pueden bajarse libremente y exportar a cualquier formato. Como recurso, puede ser muy útil para personas que quieren alimentar una memoria de traducción o el diccionario de un corrector. Destacan títulos como la TO Telecomunicacions, la TO Ciències de la salut (Fisiologia patològica) o la TO Termes Normalitzats.

 TERMCAT, Centre de Terminologia. TO Indústria electrònica i dels materials elèctrics [Fitxer XML]. Barcelona: TERMCAT, Centre de Terminologia, 2008.   (Terminologia Oberta)

Hola amig@s

Recogemos este simpático monólogo de una profesora de la Universidad Autónoma de México, por lo que representa en relación a lo que en este blog se quiere fomentar. No solo contagia su interés por las lenguas y sus hablantes. Su habilidad y flexibilidad a la hora de saltar de un acento/idioma a otro nos induce a flexibilizar nuestras miradas y a meternos en cada cultura con la misma pasión y entrega con que ella lo hace

Enlace original: http://es.youtube.com/watch?v=pvIxL0FIRBQ

CNSE ORGANIZA UNAS JORNADAS DESTINADAS A IMPULSAR EL LIDERAZGO ENTRE LAS MUJERES SORDAS

La Confederación Estatal de Personas Sordas, CNSE, realizará durante los días 10 y 11 de mayo de 2008, en Madrid, unas Jornadas destinadas al Empoderamiento y Liderazgo de las Mujeres Sordas.

Bajo el lema “Hacia la igualdad real”, estas jornadas pretenden crear un espacio donde las mujeres sordas puedan recibir orientación y se hagan más conscientes de la necesidad de defender sus propios derechos y asumir el poder. Dar a conocer la situación real de la mujer sorda frente a los cargos de responsabilidad, fomentando la paridad en la representación política y en el ámbito de la cooperación, es uno de los principales objetivos.
Las jornadas contarán con la presencia de mujeres que tienen grandes experiencias que compartir con las demás como Helga Stevens o Sigurlín Margrét Sigurðardóttir , dos diputadas sordas, además de las principales líderes del movimiento asociativo de personas sordas en España, pasando por importantes figuras de la política social de este país.
Las jornadas abordarán las fórmulas más adecuadas para aplicar la transversalidad de la perspectiva de género y las asistentes también podrán conocer con detalle cómo se puede participar activamente en el movimiento asociativo de las mujeres sordas, tanto en España como en el resto de Europa.
Para más información
“Hacia la igualdad real”

Artículo extraído íntegramente de CNSE

En este documento podéis leer una breve síntesis del origen de las lenguas castellana, catalana, vasca y gallega.

Autor: Ubaldo Gómez Martín.

Origen de las lenguas hispanas

Palabras como acirología, aféresis, litote,  longura o meliorativo aparecen en este listado de términos gramaticales y literarios recopilados por:

 Ubaldo Gómez Martín

Descargar

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha proclamado el año 2008 como Año Internacional de los Idiomas, entendiendo el multilingüismo como valor de la coexistencia pacífica y la comprensión mutua. La ONU reconoce así que los idiomas representan un elemento indispensable para la identidad de cualquier individuo y grupo humano, además de tener importancia para lograr los seis objetivos de la Enseñanza para Todos (EPT) y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM).

La convocatoria, con la UNESCO  como institución líder, propone actuaciones a todo el mundo, con el objetivo de dar visibilidad a las más de seis mil lenguas del planeta y para alentar su promoción y defensa. Para llevar a cabo dicha tarea, la UNESCO invita a los gobiernos, los órganos de las Naciones Unidas, organizaciones de la vida social, instituciones educativas y asociaciones de profesionales a estimular el respeto, la promoción y la protección de todas las lenguas, especialmente las que están en peligro de extinción, en todas y cada una de las situaciones de la vida social y de la vida colectiva.

En palabras del Director General de la UNESCO, Koïchiro Matsuura “ya sea mediante iniciativas en el terreno educativo, el ciberespacio o medios intelectuales; ya sea mediante la protección para salvaguardar las lenguas en peligro de extinción o su promoción como instrumentos de integración social; o a través de la investigación de las relaciones entre lengua y economía, entre lengua y los conocimientos indígenas o entre lengua y creación, es necesario difundir la idea de que los “idiomas cuentan!”.

Linguamón – Casa de las Lenguas quiere contribuir al Año Internacional de los Idiomas con un programa específico de actividades. 

(Extraído de la página de Linguamón)

http://linkat.xtec.net/portal/

Presentación en Barcelona de Lyrikline, un espacio de poesía en línea en más de 49 lenguas

Nace con el propósito de ser una original plataforma multilingüe de intercambio de poemas
9/4/2008

Internet cuenta a partir de ahora con un nuevo recurso multilingüe dedicado al mundo de la poesía: Lyrikline, una innovadora iniciativa dirigida a todo aquel que quiera leer y escuchar poesías en diferentes lenguas. El portal contiene más de 4700 poemas escritos en 49 lenguas por más de 470 poetas.Con una interfaz en cinco lenguas -francés, inglés, alemán, esloveno y árabe- el portal no sólo incluye información sobre poesías sino también las traducciones de las mismas, información varia sobre los autores como por ejemplo sus publicaciones o sus países de origen, y enlaces de actualidad relacionados con las poesías, entre muchas otras cosas.La iniciativa cuenta con el apoyo de diferentes entidades relacionadas con la promoción de la literatura y la cultura, como por ejemplo el Institut Ramon Llull, entidad de promoción y difusión de la lengua catalana en todo el mundo, o el Goethe-Institut, la entidad de referencia de la lengua alemana, entre muchos otros centros de diferentes países.La idea nace gracias a la literaturWERKstatt berlin, una plataforma alemana sobre poesía en la que autores alemanes presentan sus obras. Lyrikline representa una internacionalización de esta plataforma. Está formada por diferentes representantes de las organizaciones que dan su apoyo. Según el director de la plataforma, Heiko Strunk, la intención principal es explotar los recursos multimedia existentes en la web como son la imagen, el sonido i el texto para que el interés por la poesía aumente.Os invitamos a navegar por el portal web de Lyrikline.  

Noticias relacionadas

• La revista MUSEUM Internacional publica un artículo sobre el rol de las mujeres marroquíes en la preservación de la lengua y la cultura amaziges
• Las 33 lenguas de emisión de la BBC Radio Lenguas
• National Geographic inicia un proyecto sobre documentación de lenguas

Artículo extraído de la página de Linguamón ]]> http://debabelalcielo.wordpress.com/2008/04/12/poesia-en-49-lenguas/feed/ 0 Susan http://debabelalcielo.wordpress.com/2008/04/11/salvaguardia-de-las-lenguas-en-peligro/ http://debabelalcielo.wordpress.com/2008/04/11/salvaguardia-de-las-lenguas-en-peligro/#comments Fri, 11 Apr 2008 14:03:08 +0000 Susan http://debabelalcielo.wordpress.com/?p=12 ]]>

Más de 3.000 lenguas corren el riesgo de desaparecer…

Las lenguas no son sólo herramientas de comunicación sumamente adecuadas, sino que también reflejan una cosmovisión. Son vehículos de los sistemas de valores y las expresiones culturales, y constituyen un factor decisivo para la identidad de los grupos humanos y las personas. Son un componente esencial del patrimonio viviente de la humanidad. Aun así, más del 50% de las aproximadamente 6.700 lenguas que se hablan actualmente están en peligro de extinción. Los expertos consideran que:

• el 96% de las 6.000 lenguas utilizadas en el mundo son habladas sólo por el 4% de la población mundial;
• por término medio, cada dos semanas desaparece una lengua;
• el 80% de las lenguas africanas carece de transcripción escrita.

El Programa de la UNESCO de salvaguardia de las lenguas en peligro de desaparición

Desde 1993, la Sección del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO lleva adelante su Programa sobre las lenguas en peligro de desaparición. Sus objetivos actuales son contribuir a la promoción y la salvaguardia de la diversidad lingüística en todo el mundo, mediante:

1. la elaboración de metodologías para evaluar:

• la vitalidad de una lengua y el peligro que corre, así como en un futuro próximo,
• la diversidad lingüística en relación con la biodiversidad.

Bunuba, una lengua autóctona de Australia, ya no tiene más que 100 hablantes, sobre todo de personas de edad. Los ancianos de Bunuba intentan transmitir la lengua ancestral contando historias como se ha hecho en el pasado.
©Discovery Communications, Inc.

2. la ejecución y promoción de proyectos y actividades operacionales, tales como:

• la sensibilización al peligro que corren las lenguas, por medio de:
  - la publicación y actualización del Atlas de la UNESCO de las lenguas del mundo en peligro de desaparición;
  - la producción de documentales breves, en colaboración con Discovery Communications Inc. y el Programa La ONU trabaja;
  - La organización de actos, como el Día Internacional de la Lengua Materna.
• el fortalecimiento de las capacidades locales y nacionales de salvaguardia y documentación de las lenguas, mediante proyectos de salvaguardia con participación comunitaria y proyectos para reforzar las capacidades institucionales, especialmente en el África subsahariana.
• la definición y difusión de buenas prácticas mediante el Registro de prácticas ejemplares de preservación de lenguas de la UNESCO.

Las lenguas en la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial (2003)

Aunque la Convención de 2003 no contempla la salvaguardia de las lenguas como tales, la lista de los ámbitos del patrimonio cultural inmaterial que figura en su Artículo 2 comprende las tradiciones y expresiones orales, incluido el idioma como vehículo del patrimonio cultural inmaterial.
La Convención reconoce, pues, la función esencial que las lenguas desempeñan en la expresión y transmisión del patrimonio cultural inmaterial. De hecho, todos los ámbitos del patrimonio cultural inmaterial -desde el conocimiento acerca del universo hasta los rituales y la artesanía- dependen de la lengua para la práctica cotidiana y la transmisión de una generación a otra. Además, las prácticas sociales y culturales y el sentir de los grupos y las comunidades se reflejan en el léxico que emplean. Uno de los ámbitos señalados en la Convención -el de las expresiones y tradiciones orales- depende de la lengua no sólo para su transmisión y concreción, sino también para su contenido mismo.

Contacto: Anahit Minasyan, a.minasyan@unesco.org

Última edición: 2008-03-07 19:45:39

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